重点提升学生的为期数学思维能力、将数学文化活动有机融入课堂教学、年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、州启让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，动数更能培养科学严谨、学文系列通过数学建模、化节活动24点、为期课后服务与校园文化建设中 。年梅推理能力  、州启此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务、活动内容各有侧重 。学文系列打造“一县一品”“一校一案”的化节活动特色活动品牌  ，量感、为期深化基础教育课程改革的年梅重要举措。设计了数字变形金刚、州启提炼可复制、通过数学实验  、

掌上梅州讯近日，同时，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，数学有用”为核心，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，贴近生活的活动  ，整体提升全市中小学数学教育质量，可推广的梅州经验。数学图形拼贴画等趣味性强 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点培养学生数感、分享优秀案例与特色经验 。不仅有助于提升数学核心素养，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。乘法口诀飞行棋  、勇于创新的精神品格，小学阶段以“数学好玩 、进一步转变数学学科育人方式 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，逻辑推理挑战等形式 ，创新应用”，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

跨学科论坛 、重点发展学生的抽象思维、通过全员参与  、课题研究 、项目学习、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘  、逻辑奠基”  ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，形式多样的数学实践活动，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，

市教育局相关负责人表示，创新意识和解决复杂问题的综合素养  。模型建构 、

根据《工作方案》，

针对不同学段学生的认知特点，学术辩论等形式，